ТОП-100 фото лучших примеров рисунков. Поэтапный мастер-класс по рисованию дерева своими руками
Издавна деревья завораживали людей своей таинственной силой. В различных культурах по всему миру дерево воплощало в себе связь мира духов и человека. Считалось, что его крона обращена к небу — богам и ангелам. Корни, уходящие под землю, соединяли загробное царство с человеческим. Древние египтяне отождествляли деревья с космосом, поскольку в них все является воплощением гармонии, возрождения, вечности.
Стоит вспомнить индийскую трактовку данного образа: согласно языческим поверьям внутри деревьев обитали духи, защитники природы и всего живого. В буддизме дерево смоковницы почитается священным, ему приписывают взаимодействие с Буддой.
Фото: nito4ka.ru.
В Ассирии древо Ашера — место почитания умерших. К нему было принято выставлять поминальные свечи, венки, дары умершим. Китайцы поклонялись Киен-Му. Это дерево представляло собой ступени, ведущие к небу.
По ним могли подниматься лишь мудрецы и просвещенные.
Древние люди верили в то, что деревья живые, слышат, видят и чувствуют человека. К ним относились куда более бережно, чем сейчас. Например, японцы не рубили старые деревья, так как боялись мести злых духов, населяющих крону.
В Скандинавии леса были традиционным местом обитания сказочных существ: эльфов, фей, гномов. Людям, ухаживающим за деревьями, в Греции отпускались небесные дары, а дриады — души деревьев — помогали человеку, наставляли на верный путь, избавляя от соблазнов. Конечно, самым знаменитым является древо познания, описанное в Библии. Именно с него Ева вкусила запретный плод.
Содержимое обзора:
Дерево в мировом искусстве
Почти в каждом уголке Земли можно встретить те или иные виды деревьев. Разумеется, люди с древнейших времен пытаются изобразить этих таинственных гигантов, наделить рисунки сакральным значением. Для начала следует обратиться к работе Н. Ланди «Благовещение». На заднем плане картины можно рассмотреть оливковые деревья, которые символизирует единство с Богом.
Позднее деревья изображались на гравюрах, вырезались на предметах мебели. В средневековой Европе были популярны столы и стулья с резным узором ветвей, корней. На сегодняшний день продолжают изготавливаться ювелирные украшения, напоминающие листья, плоды.
Образ чрезвычайно распространен в дизайне. Часто можно встретить статуэтки, лампы, вешалки и даже полки похожие на различные части дерева. Любой желающий способен сам легко нарисовать дерево. Это не займет много времени, зато в результате получится прекрасная картинка, которая украсит любой интерьер.
Дерево в живописи
Художники разных эпох и направлений неоднократно прибегали к использованию образа дерева в своих работах. Например, в знаменитой картине Леонардо Да Винчи «Портрет Джиневры де Бенчи» фигурирует можжевельник. Он здесь расположен неслучайно: на итальянском языке можжевельник — ginerpo.
Другая значимая работа — «Моление о чаше» А. Мантенья. Голые ветви символизируют смерть, трагичность картины дополняет сидящей в кроне стервятник, однако зеленые листики, контрастирующие с мрачным фоном, возвещаю о неминуемом возрождении жизни.
Мамврикийский дуб — древо, связанное с библейской притчей об Аврааме — неоднократно можно увидеть на иконах. Русские живописцы — Ф. Я. Алексеев, Ф. А. Васильев, И. И. Шишкин также обращались в своем творчестве к этому древнему образу. Он получил новое воплощение — как символ России, народа и традиции. Нетрудно обучится тому, как нарисовать красивое дерево. От начинающего художника требуется лишь терпение и энтузиазм.
Рисунок дерева
Надо определиться какое именно растение будет изображаться. Новичкам рекомендуется выбирать дуб, липу или тополь. Впрочем, не нужно стремиться к детальной достоверности. Сначала необходимо понять, как нарисовать дерево карандашом.
Только после нескольких тренировок можно переходить к цвету. Хотя красивым получится и черно-белый вариант. Главное следовать поэтапной инструкции, которая представлена ниже.Дерево должно располагать в середине листка бумаги. Разумеется, по окончании работы добавляется фон, некоторые элементы окружающей природы. Дерево может быть голым, с почками или уже распустившимися листьями.
Надо потренироваться в схематичном изображении растения: чертить расширяющиеся внизу треугольники, сверху добавлять пушистую крону, похожую на круглое облачко.
Такие деревья подойдут для рисования маленьким детям и тем, кто хочет быстро создать незатейливую картинку. Постепенно задачу можно усложнять: дополнять рисунок ветками, корнями, птицами. Это один из действенных способов как научиться изображать деревья.
Дерево карандашом
Графический способ изображения деревьев отлично подойдет для начинающих. Во-первых, следует изобразить две параллельных линии, которые будут расходиться внизу.
Если дерево с толстым стволом, линии располагаются на некотором расстоянии. У березы или рябины — совсем рядом. Сверху рисуется крона. Для этого нужно воспользоваться толстым карандашом: сделать немного сплюснутую окружность с волнистыми краями.
У подножия ствола проводится линия — почва. Подрисовывается трава, цветы. Из кроны выходит несколько веток с листиками. У тонкоствольных растений схема немного другая.
Для кипариса сначала изображается основание, а затем очертания кроны. По форме она должна напоминать растянутое пламя свечи. Теперь добавляются листья., концами устремленные вверх. Их надо нарисовать с помощью зигзагообразных линий. После завершения крону желательно растушевать для большей реалистичности. Каждый на личном опыте может убедиться, что нарисовать дерево карандашом довольно просто. С этим справится даже ребенок.
Детали
После создания эскиза нужно преступать к детализации изображения. Для начала необходимо понять, как нарисовать листья деревьев.
Первый этап — обыкновенная линия, слегка изогнутая посередине. Она помещается в центр овала, верхний и нижний концы которого должны быть заостренными. Из низа выходит маленький черешок.
Теперь осталось добавить прожилки — параллельные полоски. Их частота увеличивается по краям. Кленовый лист изобразить немного труднее. Сначала штрихом рисуется линия, добавляются две прожилки внизу. Они должны напоминать треугольники без одной стороны.
Теперь на концах прожилок изображаются треугольники поменьше. Рисунок получается похожим на стрелочки. После края следует объединить. Можно добавить прожилки в центр листка. Снизу необходимо дополнить картинку черешком.
Если края вышли слишком ровные, надо подрисовать зигзаги. Такой лист должен быть похож на настоящий. Тропические растения имеют необычные листья. Во-первых, изображается сердце, развернутое по горизонтали. В средней части проводится линия. Выемки обозначаются с помощью трех-четырех углублений. Осталось добавить прожилки — лист готов!
Фон
Если все получилось красиво и аккуратно, можно приниматься за задний план.
Цветными карандашами его рисовать довольно долго, однако, можно воспользоваться растушевкой.
Рекомендуется рисовать фон акварелью приятных, спокойных оттенков. Сделать голубое небо и светло-зеленую траву. После высыхания дополнить пейзаж гуашью — изобразить траву, грибы, если это лес.
Надо проявить фантазию, сделать картинку гармоничной. Например, под березой обычно рисуется деревенский домик. Такое изображение будет отличным украшением кухни. Дуб может располагаться на лесной опушке или посреди степи.
Кипарис — растение южных стран. На фоне желательно изобразить море, горы. Рядом — домики в греческом стиле, богатые усадьбы.
Если на дереве нет листьев, подойдет мистический пейзаж: кладбище, готический храм. Данный рисунок рекомендуется выполнять в графке, чтобы передать атмосферу и таинственное настроение.
Когда времени немного, желательно ограничиться изображением главного объекта. Белый фон всегда смотрится стильно.
Раскрашивание
Как известно, листья у деревьев зеленого (изумрудного) цвета, ствол и ветви — коричневые. Если на растении есть цветы, например, сакура имеет розовые соцветия, их следует обвести тонкой черной полоской.
Можно проявить фантазию и сделать дерево инопланетным. Раскрасить листья в фиолетовый, ствол в красный. Все зависит от фантазии художника. Детям дается задание: подумать какими могли бы быть деревья на Марсе, Венере или Юпитере. В результате ребята не только отлично проведут время за полезным занятие, но и узнают много нового о космосе и Солнечной системе. Необычной альтернативой будет использование пастельных карандашей. Такой рисунок получится более ярким и оригинальным.
Дерево мудрости
Чтобы нарисовать дерево мудрости, надо определиться с его тематикой. Картинка посвящается, например, воспитанию, советам, уходу, позитивным цитатам. Подготавливается несколько карточек, напоминающих листья или плоды (яблоки, груши).
В центр каждого вписывается небольшой текст или вклеивается изображение на выбранную заранее тему. Рисуется большое дерево, можно использовать ватман. После раскрашивания на ветви помещаются подготовленные карточки с афоризмами. Это делается с помощью клея, степлера. Дерево мудрости будет отличным украшением класса или офиса. Его рекомендуется делать всем коллективом, это способствует его сплочению.
Древо мира
Отсылаясь к древним языческим образам, можно нарисовать дерево мира. Его ветви должны удерживать небеса, корни — уходить в подземное царство теней и призраков. Ствол находится в сердцевине вселенной. Это мир людей. Древо должно быть огромным и сильным, корни прорастать глубоко в почву. Чтобы сделать рисунок интереснее, следует добавить мифологических существ.
Родословное дерево
Каждый ребенок должен уметь нарисовать дерево семьи. В корнях размещаются фотографии прадедушек, прабабушек и других родственников старшего поколения.
На самой верхушке помещается младший ребенок. Чем больше родственников, тем объемнее следует нарисовать дерево семьи.
Полезные советы
Занимаясь рисованием деревьев с ребенком, нужно объяснить ему ценность живой природы, как важно заботиться об окружающей среде. Нарисованные рисунки дерева можно развесить на кухне в спальне или зале. Тогда гости смогут полюбоваться прекрасными работами.
Фото советы как нарисовать дерево
Веракса Н.Е. Диагностическая методика «Необычное дерево»
Методика «Необычное дерево» была разработана нами для анализа развития мышления ребенка. При конструировании методики в качестве механизма умственной деятельности рассматривались познавательные способности. Под способностями вслед за отечественными авторами, разрабатывавшими проблему способностей (Л.
С. Выготский, А. Н. Леонтьев, Б. М. Теплов, С. Л. Рубинштейн, А. В. Запорожец, Л. А. Венгер О. М. Дьяченко и др.), мы понимаем обобщенные способы ориентировки, обуславливающие успешность выполнения действия в ситуации. Мы выделяем три группы познавательных способностей: нормативно-стабилизирующие, преобразующие и способности к символическому опосредствованию.
Нормативно-стабилизирующие способности позволяют понять объект или ситуацию как единицу культуры, т.е. как некоторый стандарт, предполагающий вполне определенный (известный) способ действия. Нормативно-стабилизирующие способности включают сенсорные и интеллектуальные способности. Сенсорные способности обеспечивают восприятие предметов и их свойств. Они формируются рано (в 3–4 года) и составляют фундамент умственного развития ребенка. В основе развития сенсорных способностей лежит освоение детьми сенсорных эталонов, т.е. общепринятых образцов внешних свойств воспринимаемых объектов (цвета, формы и величины). К сенсорным эталонам, которыми овладевают дошкольники, относятся цвета – семь цветов спектра, формы – пять геометрических фигур, величины – градации и параметры величины.
К старшему дошкольному возрасту ребенок не только ориентируется в данных эталонах (знает их названия), но и может использовать эталоны для описания окружающего мира. При этом с помощью эталонов дети воспринимают реальные объекты, не всегда идентичные образцу. Кроме этого уже к 4 годам дети могут анализировать свойства предметов, т. е. раскладывать сложные объекты на составные части, и синтезировать их, собирать из элементов целостный объект. Очевидно, что сенсорные способности являются базой для успешного овладения различными школьными предметами (арифметикой, чтением, природоведением и др.).
Интеллектуальные способности позволяют решать задачи на уровне более сложного, чем восприятие, процесса – мышления. Основным средством решения задач у дошкольников является наглядная модель. Она передает строение или структуру предмета, позволяет выделить самые существенные для решения задачи стороны действительности, устанавливает между ними отношения. К старшему дошкольному возрасту ребенок может использовать наглядную схему, чертеж или другой вид модели для решения различных задач.
В дальнейшем дети учатся и сами создавать модели, помогающие им в решении задач. Опора на внешнюю схему (структуру) позволяет детям решать не только образные, но и логические задачи: классифицировать объекты, устанавливать математические отношения, выстраивать причинно-следственные связи. Они могут справиться с теми заданиями, которые было бы чрезвычайно сложно выполнить в умственном (внутреннем) плане. Овладение действиями наглядного моделирования позволяет решать широкий круг задач, что дает возможность ребенку в дальнейшем успешно учиться в школе.
Способности к преобразованию (преобразующие) являются составной частью механизма творчества. Они возникают у детей дошкольного возраста и продолжают функционировать на протяжении всей жизни человека в ситуациях, предполагающих творческое решение задач в различных сферах деятельно сти. Основу способностей к преобразованию составляют способы оперирования отношениями противоположности. Развитые способности к преобразованию позволяют дошкольникам создавать новые образы путем преобразования имеющихся у них представлений о знакомых, обычных предметах и объектах действительности.
Дети рисуют необычных, сказочных животных, людей, растения, при этом они могут объединять в одном рисунке представления о противоположных состояниях и свойст вах. Так, необычный человек – это обычный человек, который ходит вверх ногами, или человек-робот, одна половина которого – обычный человек, другая – машина.
Преобразующие способности дают возможность ребенку не только наметить пути изменения различных ситуаций, но и позволяют понять принципы построения учебных предметов. Осваиваемое ребенком многообразное содержание интегрируется в целостную картину мира. Развитие способностей к преобразованию осуществляется в процессе разрешения противоречивых ситуаций и в игровой деятельности. Механизм преобразования лежит в основе активной творческой позиции ребенка в дошкольном возрасте. Его учет необходим при решении вопроса о преемственности дошкольного и школьного образования.Способности к символическому опосредствованию (или способности к символизации) помогают ребенку выражать свое отношение к действительности с помощью символических средств.
Эти средства позволяют ребенку обобщать свой эмоционально-познавательный опыт и, используя его, выражать свое отношение к событиям окружающей жизни, персонажам сказок, человеческим чувствам и т. д. Проявление такого отношения может происходить в различных продуктивных деятельностях – при создании творческого продукта, в игре – при разыгрывании сюжета для проявления своего отношения к событию, для передачи смысла сюжета для ребенка.
Как и все другие виды способностей, символические развиваются с возрастом. Первоначально ребенок использует конкретные признаки для описания своего эмоционального состояния или отношения (например, цвет). К старшему дошкольному возрасту средства, которые помогали ему, расширяются, детализируются, приобретают более обобщенный характер. К концу дошкольного возраста дети начинают использовать традиционно принятую символику для выражения своего отношения к персонажам, самому себе, жизненным ситуациям (например, плохое настроение символизирует дождь, дружбу – рукопожатие).
Способности к символизации (умение культурно выразить свои эмоции, найти для них подходящий образ) помогают ребенку не только в решении творческих задач, но и в сложных жизненнных ситуациях. Они также входят в состав механизма творчества и начинают складываться в дошкольном возрасте. Они применяются в эмоционально насыщенных ситуациях (например, в конфликтной ситуации), при смене ведущего вида деятельности (например, при переходе от игры к обучению).
Данный подход позволяет ожидать, что дошкольники, решая мыслительные задачи, могут применять различные способности и их сочетания. Для анализа особенностей мышления детей в зависимости от характера механизма способностей была разработана методика «Необычное дерево». Ребенку предлагается нарисовать на листе бумаги дерево. А затем на обратной стороне нарисовать необычное дерево и объяснить, что в нем необычно. При выполнении второго задания дети могут опираться на способности к преобразованию или нормативно-стабилизирующие, или символические.
Особенности механизма мыслительной деятельности можно понять на основе сопоставления рисунка дерева и необычного дерева. Действительно, рисуя необычное дерево, ребенок должен представить себе идею «необычности» и воплотить ее на листе бумаги. В этом случае необычность может быть понята нормативно, как, например, дерево, в ветвях которого сидят птицы. Строго говоря, такое дерево вполне традиционно. Но если ребенок понял необычность таким образом, то он фактически выполнил задание, опираясь на нормативно-стабилизирующие способности.
Другой вариант выполнения рисунка основан на применении способностей к преобразованию. Вот как Саша С. (6;4) объяснил то, что он сделал.
«Это дерево необычно тем, что внизу оно узкое, а вверху оно все шире и шире… На дереве висит ларец, в ларце – яйцо, в яйце – игла. Наверху ловушка для рыцаря. А внизу лежат доспехи. Внизу у дерева маленькие веточки, а чем выше, тем оно суше. Возле дерева лежит нож, маленький меч, пистолет, щит и большой меч».
Прежде всего, обратим внимание на то, что ребенок подчеркивает своеобразие формы дерева: внизу дерево узкое, а вверху – широкое. Фактически дошкольник совершил процедуру преобразования обычного дерева. Другими словами, он выполнил рисунок наоборот: поменял местами верх и низ дерева. То, что это преобразование выполнено не случайно, отражается в комментарии по поводу размеров веток. У обычного дерева внизу самые большие ветки, а чем выше, тем ветки меньше. Здесь опять-таки в объяснении ребенка прослеживается обратная логика. Не ограничившись использованием механизма способностей к преобразованию, Саша С. наполнил рисунок еще и символической атрибутикой – доспехами рыцаря. Тем самым он применил и механизм символического опосредствования. Анализ рисунка Саши С. показывает, что его мышление хорошо развито и от него можно ожидать высоких результатов по другим методикам.
Рисунок, построенный с применением механизма символического опосредствования, представлен в работе Ярослава Б.
(7;3). Его дерево необычно тем, дерево необычно тем, что оно исполняет желания:
«Это дерево волшебное – можно сорвать листочек и сбудется желание».
Он так и назвал его – «дерево радости». В нем идея необычности передана через эмоциональное отношение. Дерево нарисовано с человеческим лицом. Судить о том, что этот рисунок выполнен с опорой на способности к символическому опосредствованию, можно на основе следующих признаков. Прежде всего, как уже отмечено, рисунок передает эмоциональное отношение ребенка – радость. Наличие эмоционального компонента в рисунке всегда говорит о его символичности. Здесь эмоциональность усилена изображением дерева с лицом человека как символом эмоционального состояния. Кроме того, в рисунке опосредствованно представлена потребностная сфера ребенка – дерево выполняет желания. Во многом сходным по механизму выполнения с рисунком Ярослава Б. является рисунок Кати П. (6;11). Она так объяснила выполненное изображение: «Это дерево обуви. На этом дереве висит обувь, а на самых нижних ветках – перчатки с варежками».
Дело не в том, что на дерево повесили эти предметы, а они на нем чудесным образом появляются. Идея чудесного представлена в сказках и мифах. Она входит в содержание символа и передается детьми в рисунках. Другими словами, при создании такого типа изображений дошкольники опираются на символиче ские способности.
Итак, данная методика позволяет проанализировать, с помощью каких механизмов ребенок предпочитает осуществлять мыслительную деятельность. Важно, чтобы дети могли использовать все три вида способностей для решения познавательных задач. Методика «Необычное дерево» позволяет довольно быстро сделать предварительную прикидку особенностей мыслительной деятельности дошкольника и использовать ее как исходную для формулирования стратегии изучения мышления конкретного ребенка.
Дерево Рисование Мультфильм, дерево, лицо, мультфильм png
PNG ключевые слова
- лицо, png
- лицо, мультфильм png
- мультфильм,
- вымышленный персонаж,
- силуэт,
- олень,
- глаз,
- Дуб,
- организм,
- анимация,
- улыбка,
- дерево,
- дуб,
- природа,
- Поведение человека,
- зеленый,
- рисунок,
- произведение искусства,
- арт,
- район,
- Древесное растение,
- png,
- стикер png,
- скачать бесплатно
- Размеры
- 1279x1557px
- Размер файла
- 75,04 КБ
- Тип MIME
- Изображение/png
- Рисунок Root Tree Sketch, дерево жизни, лист, филиал png 2387x2633px 334,82 КБ
- Корень дуба, дерево, лист, ветка png 581x720px 192,55 КБ
- зеленое лиственное дерево, ветка дерева, пышные деревья, шаблон, лист png 1100x919px 1,25 МБ
- Рисунок Корня Дерева, воссоединение, лист, ветка png 1699x2143px 575,18 КБ
- Силуэт дерева, дерево, лист, ветка png 2400x1703px 217,36 КБ
- Рисовать деревья Дуб Рисунок, дерево, лист, трава png 517x720px 61,18 КБ
- Дерево Arecaceae Cartoon, кокосовая пальма, лист, пальма png 5026x8000px 5,51 МБ
- Дерево Архитектура Отображение текстуры, план дерева, зеленый лист дерева крупным планом, лист, ветка png 800x600px 1,46 МБ
- Рисунок Корневого Дерева, дерево, лист, ветка png 772x956px 235,13 КБ
- Природа Пейзаж, мультфильм деревья растения зеленая трава справочный материал, иллюстрация зеленых деревьев, шаблон, лист png 800x540px 365,23 КБ
- иллюстрация, девушка на велосипеде, иллюстрация эскиза пары, любовь, угол png 919x1000px 180,43 КБ
- Дерево, дерево, лист, ветка png 768x818px 212,18 КБ
- Рисунок деревьев мультфильм, мультфильм дерево, Акварельная живопись, лист png 1009x1207px 121,11 КБ
- Иллюстрация лягушки Пепе, лягушка Пепе Кек 4chan Интернет-мем Удар, удар, млекопитающее, лицо png 4000x4000px 458,49 КБ
- Populus nigra Tree Rendering Пейзаж, арбол, зеленых лиственных деревьев, лист, ветка png 832x825px 678,47 КБ
- иллюстрация зеленого лиственного дерева, рисунок мультфильма дерева, мультипликационное дерево, лист, трава png 1910x2312px 491,77 КБ
- Рисунок Cartoon Tree, дерево, рисунок, мультфильм png 826x1000px 213,54 КБ
- Древо жизни Корень, дерево, лист, ветка png 598x720px 204,87 КБ
- Дерево Корень Рисунок, дерево, лист, ветка png 398x500px 105,13 КБ
- Человек, мышление, ребенок, лицо png 645x800px 141,12 КБ
- Рисунок Cartoon Tree, обсаженный деревьями, лист, растение Стебель png 678x600px 18,38 КБ
- зеленое лиственное дерево, дерево, дерево, лицо, лист png 1903x2304px 6,74 МБ
- Сайтама иллюстрация, One Punch Man Наклейка Сайтама Манга, один ударник, белый, ребенок png 2640x2200px 173,33 КБ
- Аниме Рисование лица, Аниме, фиолетовый, телевидение png 3500x2387px 385,6 КБ
- Интернет-мем Rage comic Знай своего мема, мем, белый, ребенок png 8280x6711px 881,44 КБ
- Дерево, Дерево, ветка, трава png 6256x8000px 3,49 МБ
- Силуэт дерева, дерево, лист, ветка png 1788x2000px 191,45 КБ
- Шеф-повар Кулинария, шляпа шеф-повара, белый, рука png 650x650px 12,66 КБ
- Сквидвард Щупальца Мем, мем, лицо, рука png 600x535px 228,44 КБ
- силуэт дерева иллюстрации, Книжка-раскраска Drawing Root Tree, силуэт дерева, лист, ветка png 949x1000px 86,06 КБ
- черно-белая иллюстрация дерева, силуэт дерева, рисунок дуба, силуэт деревьев, Акварельная живопись, карандаш png 564x551px 322,24 КБ
- Ребенок, Мультяшные дети, иллюстрация девочек, мультипликационный персонаж, еда png 1042x2953px 421,45 КБ
- Джунгли Евклидовы тропические леса, Мультяшный лес, лес, мультипликационный персонаж, лист png 1000x655px 1,16 МБ
- черное засохшее дерево, дерево, лес, сахарный клен, рисунок, силуэт дерева, клен, лист png 1680x2314px 465,22 КБ
- Детский карикатурный рисунок, Девять детских мультфильмов, иллюстративный материал, Мультипликационный персонаж, лицо png 530x642px 187,23 КБ
- женщина думает, мультфильм, думающая женщина, ребенок, лицо png 2399x2179px 248,92 КБ
- Ствол дерева, черные ветви дерева, рога оленя, лист png 480x595px 44,31 КБ
- зеленое дерево с двумя птицами на верхней иллюстрации, Древо жизни, Дерево, лист, филиал png 620x688px 124,29 КБ
- Зеленое дерево, иллюстрация с зелеными листьями дерева, лист, ветка png 2648x5072px 1,29МБ
- Веточка дерева Ветка, дерево, лист, ветка png 480x732px 21,7 КБ
- Пальмы Рисунок, дерево, еда, лист png 500x579px 67,83 КБ
- Снупи Чарли Браун Вуд Арахис, снупи, комиксы, белый png 747x1070px 45,18 КБ
PNG ключевые слова
04KB )изменить размер png
ширина (пкс)
высота (пкс)
Некоммерческое использование, DMCA Свяжитесь с нами
org/ImageObject”> Дерево, Деревья, зеленое лиственное дерево, Ветка дерева, ветка png
736x988px
484,74 КБ
org/ImageObject”> иллюстрация плачущей лягушки, интернет-мем лягушка Пепе Юмор, лягушка, лист, животные png
618x526px
76,72 КБ
org/ImageObject”> Рисунок силуэта дерева, дерево любви, зима, лист png
2289x2062px
640,97 КБ
org/ImageObject”> Иллюстрация Микки Мауса, Микки Маус Рисунок Минни Маус, Микки Маус, лицо, герои png
1477x1600px
176,29 КБ
org/ImageObject”> Мультфильм овец, мультфильм животных, иллюстрация белых овец, мультипликационный персонаж, белый png
1371x1396px
143,65 КБ
org/ImageObject”> Рисунок силуэта, арболы, животные, лист png
1600x1600px
591,1 КБ
org/ImageObject”> Ветка дерева Наклейка на стену Рисунок ствола, дерево, лист, ветка png
548x600px
96,83 КБ
org/ImageObject”> Мультяшная обезьяна, Мультяшная обезьяна, обезьяна с виноградной лозой, мультипликационный персонаж, еда png
2343x3936px
2,56 МБ20 простых идей для рисования деревьев
Сегодня я вернулся с еще одним постом в блоге с идеями рисования!
Давайте создадим несколько простых простых рисунков деревьев в нашем альбоме для рисования или на странице с каракулями.
Я попытался добавить разные стили для рисования деревьев, чтобы вы могли найти тот, который пробудит ваш творческий интерес.
Надеюсь, вам понравится, и давайте приступим к рисованию 🙂
1. Рисунок дерева карандашом
Давайте сначала начнем с простого карандашного наброска дерева.
Когда я начинаю рисовать, я почти всегда начинаю с карандашного наброска.
2. Легкие рисунки деревьев
Вот несколько быстрых и простых рисунков деревьев.
Я нахожу их очень милыми, и разве не здорово, что они тоже похожи на листья?
3. Яблоня
Вот простой рисунок яблони.
4. Рисунок дерева цветным карандашом
Я люблю рисовать деревья цветными карандашами.
Подчеркивает яркие, расслабляющие цвета и ощущение природы и деревьев.
5. Формы деревьев
Деревья бывают самых разных форм и типов. Вот еще один набор идей для рисования дерева.
6. Пальма
Вот простой рисунок пальмы, который можно нарисовать в альбоме.
Вот еще одна крутая идея рисования пальмы и солнца. 9
8. Дерево и птицы
Вот еще один простой рисунок дерева с летающими птицами на заднем плане.
9. Драконово дерево Сокотры
Это действительно классное дерево, поэтому я хотел поделиться им в этом посте.
Для меня это похоже на гриб в форме дерева.
Дерево Дракона Сокотры также известно как Дерево Крови Дракона, потому что, когда его срезают, оно выглядит так, как будто оно кровоточит, потому что сок красного цвета.
Ресурс: The Revelator
10. Корни деревьев
Создадим рисунок корней дерева.
11. Годичные кольца деревьев
Годовые кольца деревьев рассказывают истории не только о дереве, но и об окружающей среде и климате местности, в которой оно выросло.
Вот простой рисунок годичных колец дерева.
12. Два дерева, растущие как одно
Вы когда-нибудь видели два дерева, которые растут слишком близко друг к другу и в конечном итоге переплетаются друг с другом?
13.
Цветущее деревоВот красивая идея рисования цветущего дерева цветными карандашами.
14. Рисунок кота на дереве
Давайте нарисуем простой рисунок кота, сидящего на дереве.
15. Дерево с лицом
В детстве я пытался искать лица на деревьях по их сучкам, отверстиям и узорам коры. Вот небольшой дудл, который я нарисовал, вдохновленный этим.
16. Рождественская елка
Вот небольшой рисунок елки, потому что они такие красивые и их интересно рисовать!
17. Дерево в руке
Вот классная идея рисования дерева, растущего у кого-то в руке.
18. Самое старое дерево
Считается, что самыми старыми деревьями являются сосны Большого Бассейна Бристлекон, которые, как известно, живут тысячи лет.
Было обнаружено, что самому старому из них более 5000 лет.
У них крутая изогнутая форма, возможно, из-за суровых условий, в которых они живут.
Разве не здорово, что самые старые деревья живут не в мягком климате, а в холодной, суровой, ветреной среде? Деревья такие классные 🙂
Ресурс: TreeAtlanta
19.
